摘要：9月28日上午，太原市迎泽区第一实验小学召开“聚焦新课标，赋能新征程--新课标大家谈”大教研活动。主任柳晓静主持本次会议，对整体学科新课标的变化做了分析和阐述。她指出教师作为义务教育阶段的一线工作者，要怀着对教育教学不变的初心，做一名“爱思...
9月28日上午，太原市迎泽区第一实验小学召开“聚焦新课标，赋能新征程--新课标大家谈”大教研活动。
主任柳晓静主持本次会议，对整体学科新课标的变化做了分析和阐述。她指出教师作为义务教育阶段的一线工作者，要怀着对教育教学不变的初心，做一名“爱思考”的老师，积极探索和研读新课标，常改常新，躬身实践。
音乐教研组长王茸分享了艺术新课标（音乐学科），她从学段目标、学习任务、内容要求、学业要求四个方面详细解读了新课标发生的变化，音乐学科课程内容包括“欣赏”“表现”“创造”和“联系”4类艺术实践，涵盖了14项具体学习内容，分学段设置不同的学习任务，并将学习内容嵌入学习任务中。九年义务教育各学段目标体系是前后贯通、逐步进阶的有机整体，前学段目标一定是后学段发展和提升的基础，后学段则是前学段的拓展与延伸不同学段的学业要求体现差异性、连续性、进阶性、系统性。明确了未来音乐教学的目标和方向。
美术教研组长续茹老师从核心素养目标审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四方面分析了美术课标的变化，通过分析、学习，不断提升核心素养。
体育教研组长徐英老师对新形势下的体育课标进行了解读，通过新旧教材的对比，清晰地阐述了中国体育教育的发展方向。深入挖掘“运动能力、健康行为、体育品质”核心素养点，促进学生德智体美劳全面发展。
信息技术组长邓永敏老师解读了2022信息科技新课标，他通过直观板书、列举事例，更加深刻地分析了新课标的变化及创新，让教师们明白了任何一个学科都和信息科技息息相关，体现了学科融合。
英语教研组长闫文丽老师抓住英语课标“工具性和人文性相统一”这一变化特点，结合学习和生活实际，进行了深刻的剖析。立志让学生学习和运用英语了解不同的文化，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，树立国际视野，涵养国家情怀，坚定文化自信。
刘琳老师抓住《道德与法治》课程的演变过程，强调“人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。”作为思政教师要切实提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
高瑜老师详细讲述了《科学》学科的四大核心素养，即科学观念、科学思维、探究实践及态度责任的内涵及达成路径，旨在引导学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走进亲近科学，初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系，发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，提高全民科学素养，促进经济社会发展和科技强国建设。
通过此次“新课标大家谈”跨学科大教研活动，将新思想的光芒洒到校园的每个角落、每个人的心里。
（责编 郗艳 通讯员 王茸 助编 徐多铎）
